{"id":760,"date":"2012-02-27T10:15:09","date_gmt":"2012-02-27T15:15:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.myriamjimeno.com\/?p=760"},"modified":"2019-10-01T10:21:28","modified_gmt":"2019-10-01T15:21:28","slug":"planes-y-programas-myriam-jimeno-proceso-de-designacion-de-rector-2012-2015-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.myriamjimeno.com\/?p=760","title":{"rendered":"Planes y programas: Myriam Jimeno &#8211; Proceso de designaci\u00f3n de rector 2012-2015"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: medium;\"><strong>Universidad Nacional de Colombia<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: medium;\"><strong>Proceso de designaci\u00f3n de rector 2012-2015<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: medium;\"><strong>Resumen de Planes y programas: Myriam Jimeno <\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: medium;\"><strong>Correo: <a href=\"mailto:msjimenos@unal.edu.co\">msjimenos@unal.edu.co<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: medium;\"><strong>Blog: <a href=\"..\/\">www.myriamjimeno.com<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: medium;\"><strong> <\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: medium;\"><strong> Para conocer su hoja de vida, haga clic <strong><a href=\"https:\/\/www.myriamjimeno.com\/wp-content\/uploads\/2012\/02\/Hoja-de-Vida_Myriam_Jimeno.doc\"><span style=\"font-size: medium;\">aqu\u00ed<\/span><\/a><\/strong><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: medium;\"><strong><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: medium;\"><strong>I. Principios: reconocer la diversidad, buscar la equidad social<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">Colombia necesita una educaci\u00f3n superior de mayor calidad y m\u00e1s incluyente, si queremos una sociedad m\u00e1s igualitaria, m\u00e1s desarrollada y con mejor inserci\u00f3n mundial.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">La Universidad Nacional de Colombia debe jugar un papel central para ofrecerle al pa\u00eds un modelo de excelencia con unidad de prop\u00f3sitos entre los miembros de la comunidad universitaria, la sociedad y el Estado. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: medium;\"><strong>II. Metas<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: medium;\">En la coyuntura actual la Universidad debe participar en la construcci\u00f3n\u00a0 de la reforma a la educaci\u00f3n superior, afianzando y consolidando un modelo de excelencia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: medium;\">Para ello debemos enfrentar nuestras debilidades: desfinanciaci\u00f3n, dispersi\u00f3n de recursos, administraci\u00f3n muy lenta y engorrosa, desorden en la planeaci\u00f3n, enormes diferencias entre las sedes, debilitamiento de la formaci\u00f3n integral en el campo de la salud, dificultades econ\u00f3micas de los estudiantes pobres, pocos v\u00ednculos con el entorno regional y con prop\u00f3sitos y agentes internacionales.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: medium;\">Propongo trabajar en dos grandes campos para afrontar nuestras debilidades:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">Profundizar en la calidad de la educaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n y la creaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">Ofrecer un modelo de Universidad de excelencia en el contexto nacional e internacional.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: medium;\"><strong>III. Planes y programas<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: medium;\">Trabajar\u00e9 en cinco programas:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: medium;\"><strong>1. Renovar el pacto con el Estado, atrayendo nuevos recursos, utilizando bien los actuales, simplificando la pesada administraci\u00f3n. <\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">Se trata de gestionar un incremento del presupuesto estatal como m\u00ednimo del 3% anual por encima de lo establecido en la actual Ley, para suplir las actuales deficiencias presupuestales y para recuperar y ampliar la infraestructura de todas ocho sedes.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">Si queremos avanzar hacia un modelo de excelencia es indispensable reorganizar la administraci\u00f3n con una <em>gesti\u00f3n \u00e1gil<\/em>, que aproveche los recursos de la ley de Ciencia y Tecnolog\u00eda y la autonom\u00eda para modernizarla, y acuda a medios tecnol\u00f3gicos tales como las <em>plataformas de gesti\u00f3n en l\u00ednea<\/em>. Es necesario rendir cuentas a la comunidad y darle prioridad a los niveles descentralizados y a las unidades acad\u00e9micas. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: medium;\"><strong>2. Trabajar con la visi\u00f3n del sistema de educaci\u00f3n superior: consolidando el aporte de la UN en docencia, creaci\u00f3n e investigaci\u00f3n.<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">Se trata de consolidar el aporte espec\u00edfico de la Universidad Nacional, con sus <em>94 carreras de pregrado y 341 programas de posgrado<\/em>, en docencia e investigaci\u00f3n teniendo en cuenta el conjunto de instituciones que conforman la educaci\u00f3n superior en Colombia.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">Nuestros egresados deben ser competitivos en un entorno globalizado, para lo que se requiere contar con las condiciones adecuadas en recurso humano, acceso a la informaci\u00f3n e infraestructura.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">La excelencia acad\u00e9mica depende de mejores y m\u00e1s dignas condiciones para la labor de los profesores con inversiones en aulas, laboratorios, auxiliares de docencia, bibliotecas, sistemas, aliviando las cargas sobre el tiempo docente. Es necesario evaluar y realizar los ajustes necesarios en la reforma acad\u00e9mica ya emprendida.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">Hay que aprovechar mejor el potencial acad\u00e9mico de las sedes de Medell\u00edn, Manizales y Palmira y las sedes de frontera para lograr mayor incidencia regional.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">Es de inter\u00e9s para el pa\u00eds ampliar el aprendizaje del ingl\u00e9s o de una segunda lengua extranjera, para lo que se deben fortalecer los medios internos, contar con instituciones externas especializadas, fomentar la movilidad internacional y la investigaci\u00f3n sobre la docencia en lenguas extranjeras.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: medium;\"><strong>3. Trabajar con visi\u00f3n de pa\u00eds. La Universidad Nacional como fuente de propuestas para abordar problemas del pa\u00eds y su proyecci\u00f3n mundial.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: medium;\">La Universidad Nacional est\u00e1 presente con <em>sedes en 8 departamentos <\/em>del pa\u00eds: debe brindarle a los profesores y estudiantes apoyo institucional para abordar problemas de la regi\u00f3n y la sociedad, y para lograr insertarse en la producci\u00f3n de conocimiento a nivel mundial.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">La Universidad presentar\u00e1 proyectos regionales para obtener recursos de la actual Ley de Regal\u00edas, asociada con agentes sociales externos \u2013 nacionales e internacionales- y con la convergencia entre la investigaci\u00f3n, la extensi\u00f3n y las pr\u00e1cticas profesionales.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">Se trabajar\u00e1 en espacios de colaboraci\u00f3n para la transferencia de conocimientos tales como <em>mesas de trabajo<\/em> con el empresariado y con los entes de gobierno local y regional para desarrollar proyectos pertinentes a la comunidad.\u00a0 En la innovaci\u00f3n, se proseguir\u00e1 y ampliar\u00e1 la participaci\u00f3n en cl\u00fasteres productivos y en <em>parques tecnol\u00f3gicos<\/em> como el <em>Bioparque del Pac\u00edfico<\/em> y el de Bogot\u00e1.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">La Universidad apoyar\u00e1 la participaci\u00f3n de sus miembros en la compresi\u00f3n y soluci\u00f3n de problemas sociales y t\u00e9cnicos del pa\u00eds. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: medium;\"><strong>4. Formaci\u00f3n integral en el \u00e1rea de la salud para el pa\u00eds.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: medium;\">La adecuada formaci\u00f3n de los profesionales\u00a0 e investigadores en el \u00e1rea de la salud es de inter\u00e9s nacional por su impacto en la atenci\u00f3n en salud de los colombianos, y por la contribuci\u00f3n que puedan hacer a un mejor modelo de salud.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">Es de la mayor urgencia tener una <em>red s\u00f3lida de campos de pr\u00e1ctica<\/em> con el Hospital Universitario como nodo central. Se pondr\u00e1 en funcionamiento el Hospital Universitario como <em>Centro de Excelencia Interdisciplinario <\/em>como red de alta tecnolog\u00eda en ciencias de la vida y de apoyo a la investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n en muchas \u00e1reas en las que participa la Universidad. Su acci\u00f3n redundar\u00e1 en mejor atenci\u00f3n a la salud colectiva.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">Se reactivar\u00e1 la presencia de la Universidad en las mesas de trabajo sobre el Hospital San de Dios-Materno Infantil. <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">Se trabajar\u00e1 en procura de una pol\u00edtica p\u00fablica para garantizar el acceso de las universidades estatales a campos de pr\u00e1ctica en condiciones apropiadas. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: medium;\"><strong>V. Bienestar universitario.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: medium;\"><strong>El bienestar es la garant\u00eda para que la comunidad universitaria se sienta part\u00edcipe de un proyecto conjunto, que tome en cuenta necesidades particulares y les brinde apoyo institucional<\/strong>.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">La elevada proporci\u00f3n de estudiantes de los estratos socioecon\u00f3micos de menores recursos (85% de los 40.000 estudiantes de pregrado) precisa de apoyo para su educaci\u00f3n dentro de una pol\u00edtica p\u00fablica m\u00e1s amplia. La deserci\u00f3n estudiantil (30%) est\u00e1 vinculada a las condiciones socioecon\u00f3micas y a otras ligadas al origen social de los estudiantes. Por ello hay que brindar apoyos que subsanen necesidades de alimentaci\u00f3n, sostenimiento y transporte, con\u00a0 soporte en un sistema de informaci\u00f3n con <em>enfoque diferencial de g\u00e9nero <\/em>(40% de estudiantes son mujeres)<em> y de origen \u00e9tnico cultural.<\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">Se crear\u00e1 el <em>Fondo de becas de posgrado<\/em> (7.400 estudiantes de posgrado, en su mayor\u00eda de estrato socioecon\u00f3mico 3) alimentado por donaciones de exalumnos, gobiernos, entidades y empresas.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: medium;\">Se fortalecer\u00e1 el bienestar para docentes y funcionarios, en especial en salud y en la perspectiva de ofrecer nuevos servicios.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Universidad Nacional de Colombia Proceso de designaci\u00f3n de rector 2012-2015 Resumen de Planes y programas: Myriam Jimeno &nbsp; Correo: msjimenos@unal.edu.co Blog: www.myriamjimeno.com Para conocer su hoja de vida, haga clic aqu\u00ed I. 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